JN UKMI - sukses menyelenggarakan event Grand Opening Muslim Intensive Bootcamp (MIB) yang digelar pada Sabtu, 26 September 2026. Event yang digelar di Masjid Al-Latief FEB ini merupakan salah satu rangkaian event dari program unggulan Bidang Internal JN UKMI UNS.

Dalam event tersebut, MIB berkesempatan untuk mengundang salah satu pembicara yang merupakan alumni FEB UNS yakni Shoffan Mujahid. Beliau semasa menempuh pendidikan pernah menjabat sebagai Presiden Badan Eksekutif Mahasiswa pada 2022. Selain itu, event juga dihadiri oleh Ketua Umum JN UKMI, M. Fadhlan Azzam Hasya beserta puluhan mahasiswa sebagai peserta dari Ikhwan dan Akhwat.

Dalam kesempatannya memberi sambutan, M. Fadhlan Azzam Hasya menyampaikan “di MIB ini sebenarnya mirip-mirip kayak ILS, CIS, dll. Tapi disini (MIB) Kalian bisa bertumbuh dengan pembicara yang tidak kalah hebat seperti yang ada di sekolah lain agar kalian bisa mengambil ilmu yang banyak dan memiliki pemahaman dakwah islam yang dalam di lingkungan kampus.

Setelah sesi sambutan tersebut, rangkaian kemudian dilanjut dengan penyampaian materi oleh mas Shoffan Mujahid. Dalam kesempatannya, mas Shoffan membawakan materi dengan tema “Mengenali Jati Diri & Lingkungan Kampus”. Tema tersebut relevan dengan peserta yang mayoritas berasal dari mahasiswa baru angkatan 26. Mas Shoffan membagi materi menjadi 5 poin garis besar yang menjadi inti pembahasan. Berikut penjelasan materi tersebut:

A. Peran Mahasiswa Muslim Kontemporer

Menjadi mahasiswa bukan hanya tentang mengikuti perkuliahan dan mendapatkan nilai yang baik, tetapi juga memahami peran dan tanggung jawab sebagai bagian dari civitas akademika. Mahasiswa perlu memiliki pemahaman yang cukup mengenai dunia perkuliahan, mulai dari kegiatan akademik, organisasi, hingga pengelolaan waktu. Dengan begitu, mahasiswa dapat menentukan langkah yang tepat dalam menjalani kehidupan kampus dan menghadapi berbagai tantangan yang ada.

Kehidupan akademik juga memiliki sejarah panjang yang berakar dari tradisi keilmuan para filsuf terdahulu, seperti Socrates, Plato, dan Aristoteles. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memaknai perkuliahan sebagai proses belajar, mengembangkan pemikiran, dan meneruskan tradisi keilmuan, bukan sekadar memenuhi kewajiban di dalam kelas.

B. Alasan Fundamental Berstatus Aktivis Dakwah Kampus

Menjadi aktivis dakwah kampus dapat dimulai dengan memahami tujuan keberadaan diri sebagai mahasiswa. Setiap mahasiswa perlu memikirkan alasan dirinya berada di jurusan dan kampus yang dipilih, serta kontribusi apa yang dapat diberikan melalui ilmu yang dipelajari. Bagi mahasiswa Muslim, hal ini juga berkaitan dengan upaya mencari keridhaan Allah SWT dan tidak hanya berfokus pada kepentingan pribadi.

Salah satu tantangan generasi muda saat ini adalah krisis spiritual, kecemasan, dan kecenderungan terlalu memikirkan masa depan diri sendiri. Untuk mengatasinya, mahasiswa perlu memiliki pegangan hidup, menjaga kontrol diri, dan membangun lingkungan pergaulan yang baik. Selain itu, mahasiswa dapat menerapkan metode start from the end, yaitu menentukan tujuan yang ingin dicapai setelah lulus, kemudian menyusun langkah-langkah untuk mewujudkannya, mulai dari penelitian, persiapan karir, hingga pengembangan kemampuan.

Mahasiswa juga perlu berfokus pada nilai dan kemampuan yang dimiliki, bukan semata-mata memikirkan cara mendapatkan uang. Kemampuan tersebut dapat dikembangkan melalui kegiatan akademik maupun organisasi. Dalam prosesnya, manajemen waktu, ketahanan mental dan fisik, kemampuan menyaring informasi, serta keberadaan mentor menjadi hal penting. Jejaring dengan dosen, alumni, dan sesama mahasiswa juga dapat membuka akses terhadap berbagai peluang, seperti beasiswa, penelitian, magang, dan studi lanjut.

C. Tantangan Kontemporer

Salah satu tantangan mahasiswa, terutama mahasiswa baru dan perantau, adalah membangun lingkungan pertemanan yang mendukung. Pada awal memasuki kampus, mahasiswa mungkin belum memiliki banyak kenalan atau tempat untuk berbagi pengalaman. Kondisi ini dapat diatasi dengan terlibat dalam organisasi, seperti MIB, JN UKMI, BEM, maupun himpunan mahasiswa.

Melalui organisasi, mahasiswa dapat membangun hubungan yang lebih erat, menemukan mentor, mengembangkan kemampuan, serta membentuk identitas diri yang positif. Jejaring yang terbentuk juga dapat memberikan manfaat untuk masa depan. Relasi dengan orang lain bukan sekadar tentang banyaknya kenalan, melainkan bagaimana hubungan tersebut dibangun melalui keterlibatan, kerja sama, dan kontribusi yang nyata.

D. Posisi Aktivis Mahasiswa dalam Piramida Populasi

Mahasiswa memiliki posisi strategis sebagai penghubung antara kelompok elite dan masyarakat luas. Posisi ini memungkinkan mahasiswa menyampaikan aspirasi masyarakat kepada pihak yang memiliki kewenangan, sekaligus membawa kebijakan atau program agar dapat memberikan manfaat secara langsung.

Peran tersebut dapat dilakukan melalui dua pendekatan. Pertama, gerakan dari atas ke bawah (top-down), yaitu membangun komunikasi dengan pimpinan, alumni, dan pemangku kebijakan untuk mendorong kebijakan yang berpihak kepada masyarakat maupun mahasiswa. Kedua, gerakan dari bawah ke atas (bottom-up), yaitu terjun langsung ke masyarakat melalui kegiatan seperti Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan bakti sosial. Dengan menjalankan kedua pendekatan tersebut, mahasiswa diharapkan tidak hanya aktif dalam lingkungan kampus, tetapi juga mampu memberikan dampak nyata bagi masyarakat.

E. Lima Sektor Minat Aktivis Dakwah Kampus

Pengembangan diri sebagai aktivis dakwah kampus dapat dilakukan secara bertahap sesuai dengan jenjang perkuliahan. Pada tahun pertama, mahasiswa baru dianjurkan untuk mengeksplorasi berbagai sektor minat organisasi guna mengenali potensi, menambah pengalaman, dan melatih kemampuan diri.

Memasuki tahun kedua, mahasiswa mulai menentukan sektor yang paling sesuai dengan minat dan kemampuannya. Pada tahap ini, mahasiswa diharapkan dapat berfokus pada pengembangan diri dan mengambil peran sebagai pemimpin tingkat menengah (middle leader). Selanjutnya, pada tahun ketiga, mahasiswa dapat mengaktualisasikan kemampuan kepemimpinannya secara lebih luas dengan mengambil tanggung jawab sebagai pemimpin organisasi atau lembaga.

Tahapan ini menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam organisasi sebaiknya tidak hanya berorientasi pada banyaknya kegiatan yang diikuti, tetapi juga pada proses belajar, pengembangan kapasitas, dan tanggung jawab yang dijalankan. Dengan menentukan fokus secara bertahap, mahasiswa diharapkan mampu menyeimbangkan kehidupan akademik, organisasi, dan dakwah, sekaligus mempersiapkan diri untuk memberikan kontribusi yang lebih besar.

Kunjungi laman instagram kami untuk melihat berbagai rangkaian acara MIB yang insightful dan bermanfaat: https://www.instagram.com/mib_uns/